Uno de los aspectos más importantes de la educación básica de nuestros días es la procuración de atender a los niños con necesidades educativas especiales, como lo marca el artículo 41 de la ley general de educación el cual refiere la atención de los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones con equidad social y más aún tratandose de menores con discapacidades la educación propiciará la integración a los planteles de educación básica regular.
El concepto planteado en la ley general de educación implica tener presente que los niños y las niñas con discapacidades (motoras, intelectuales ó sensoriales ) pueden encontrar en la escuela un ambiente de aprendizaje que los ayude a desarrollar las capacidades que poseen.
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